近日，热搜上一则“浙江每年抽检本科毕业论文”的消息引发了网友对于本科生毕业论文的讨论。不少人认为本科生不具备科研能力，写出规范的毕业论文是“赶鸭子上架”，甚至认为本科生毕业论文抽检也是“形式主义”之举。但笔者认为，本科生毕业论文抽检无论是对学术界还是教育界都大有裨益，实在不应被贴上“形式主义”的标签。

　　对本科生毕业论文的抽检是扣好学术生涯的第一粒扣子。翟天临学术不端事件发生后，毕业季的大学生们总会吐槽“现在是天临x年”，这种对于学术要求的调侃无可厚非，但大学生应当明确抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写都是学术不端行为，必须被杜绝。特别是对于有意向研究学术的学生来说，在本科期间就引起对于学术规范的重视，无疑是为今后的学术生涯夯实地基，唯有在初期就形成学术规范，才能筑起学术大楼。而对于无意向研究学术的学生来说，规范的学术环境无疑是对自己写作成果的尊重，更有利于创造出公平公正的教育环境。

　　更深一步来讲，对本科论文的严格要求能够倒逼本科教育直面问题、完善发展。诚然，当前的本科教育并没有将科研能力当作主要培养要求，许多高校也因此缺少科研能力培养、论文指导等实践性较强的课程，不少大学生笑称自己写出的论文是“学术垃圾”，既然如此，对于本科毕业论文的抽检就是毫无意义的吗？其实恰恰相反。稳稳当当完成抽检，需要学生认真完成论文、需要导师耐心指导建议、更需要学校安排相关课程，唯有所有主体都脚踏实地，才能在抽检上行稳致远。这何尝不是解决本科生“论文难”、导师不重视、高校不排课的良策呢？

　　值得一提的是，教育部在2021年印发的《本科毕业论文（设计）抽检办法》中明确指出：本科生毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养，对于选题意义、写作安排等内容进行的也只是“合格性”考察。可见，本科生毕业论文的抽检与博士、硕士所考察的创新性和科研能力不同，它是基础性的，目的并非为难本科生。由此可见，在导师、学校的共同重视之下，本科生是有能力完成一篇规范的论文并安全过“检”的。同时，写毕业论文的过程也并非所谓的毫无用处，这一过程需要搜集资料、整合数据、制作汇报演示、调整格式等，这些在潜移默化中被训练的技能无论是在就业还是升学中都不可或缺。

　　总而言之，本科教育不能因噎废食，而应当对症下药。我们需要真正了解本科生写论文的难点痛点，并在教学上作出相应调整，以解决“论文难”、消除“抽检焦虑”。万万不能让其沦为本科毕业论文以及抽检毫无意义的说辞，毕业论文抽检不应被贴上“形式主义”的标签，而应是学术规范的标杆。